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Why Engineering Students Choose a Career in Teacher Education – Qualitative Analysis of Bachelor Students' Motives
M. Vernholz, K. Temmen, in: E. Quintana-Murci, F. Salva-Mut, B.E. Stalder, C. N?gele (Eds.), Towards Inclusive and Egalitarian Vocational Education and Training: Key Challenges and Strategies from a Holistic and Multi-Contextual Approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, LibreCat University, 2025.
Vergleichsprozesse und ihr Einfluss auf die selbst wahrgenommenen F?higkeiten angehender gewerblich-technischer Lehrkr?fte
M. Vernholz, K. Temmen, in: B. Zinn, R. Tenberg, D. Pittich (Eds.), Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium, 2024.
Im Spannungsfeld zwischen Fach- und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren auf die Selbsteinsch?tzungen gewerblich-technischer Lehramtsstudierender in den verschiedenen Bereichen des Master of Education
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?Und ich sag mal, Theorie und Praxis ist zweierlei” – Wie k?nnen Praxisphasen Lehramtsstudierende auf zukünftige Anforderungen vorbereiten?
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